Inga Magnusson

... har forskaren Martin  Ingvar. Fokuset på betyg känns överdrivet. Betyg i sig spelar inte så stor roll.  Han har rätt i att barn måste lära sig läsa och det tidigt. Jag är glad över att vi på min skola länge har med hjälp av tester och observationer i god tid  fångat upp de barn som kan hamna i läs- och skrivbekymmer. Vi gjorde det till och med under den tid då det var jättefult att testa och sätta in åtgärder tidigt. Det hette då att man skulle låta gå och  vänta in. Det kan man också göra men då behövs en annan sorts skolan än den vi har. Då måste det finnas lärare som kan lära barn läsa även längre upp i åldrarna.  Och då krävs en undervisning som inte bygger på läsande utan mer på praktiska moment i de lägsta åldrarna. Men som sagt nu har vi inte en sån skola och då måste barnen lära sig läsa tidigt under sin skoltid. Det  krävs intensivträning och extra resurser för en del av barnen  för att bli framgångsrika där.  Och ofta extra reurser på ett sätt som får våra skolmyndigheter att rysa av förfäran och ilsket ta fram rödpennan vid sina inspektioner, dvs enskild träning med en lärare en kort stund flera gånger i veckan  samt en rejäl repetitionsinsats hemma tillsammans med  föräldrarna. Sånt får vi nästan inte göra, åtminstone inte hävda att det fungerar,  men vi framhärdar eftersom vi vet att det ger goda resultat. Och vi skulle förstås önska att den centrala nivåns administratörer inte petade i detaljer i vårt jobb. I framgångsrika Finland har man respekt för de enskilda lärarnas och skolornas professionalitet.