Inga Magnusson

Framöver så kommer jag att skriva en del om min erfarenheter av undervisning under en katergori här på bloggen. Vad kategorin ska heta vet jag inte än, men nåt med läsinlärning - dyslexi blir det. Tänkte att någon kanske läser och undrar över vem jag är som skriver om detta så då finns en presentation här.

 

Jag har jobbat som lärare på olika sätt sedan 1972 och just nu skriver vi 2017. Jag är alltså inne på lite övertid, född 1950 så är jag egentligen  pensionär sedan ett par år. Jag jobbar som speciallärare i grundskolan men har  med ålderns rätt successivt trappat ner arbetstiden till bara  två dagar i veckan. Det ger tid för reflektion och ihopsamling av ett långt yrkesliv. Mitt största intresse under de här åren har varit hur barn lär sig läsa och vad som hänt när det blir problem.

 

Det har nog funnits perioder under mitt yrkesliv när jag tyckt att jag har lärt mig en del på området. Men nu är jag mindre säker än någonsin på att jag behärskar ämnet. För bakom varje ny  insikt som eventuellt kommer så inser jag vilket stort fält det finns bakom den, som jag  inte vet nåt om. Det är gigantiskt och behövde forskas på, både av yrkesverksamma och av teoretiker, för vi gissar bara, vet inte mycket säkert. Det jag skriver om är mina egna funderingar och erfarenheter, inget annat, inga eviga universella sanningar. Och jag skriver inte i någon särskild ordning utan som det faller mig in.

 

- Förskollärare

- Grundskollärare åk 1- 7  sv- so

- Speciallärare

- Specialpedagog

- En termin påbyggnad på spec. med läs- och skrivsvårigheter

 

- Pedagogik

- Sociologi

- Historia

- Statsvetenskap

- Juridik

 

 

Åldersintegerat förskoleklass - lågstadium barn 5 - 9 års ålder

Konsulent barnhab omsorg

Förberedelseklass med nyanlända barn

Särskollärare

Klasslärare åk 1-2

Speciallärare grundskola åk 1 - 6

 

 

Vygotsky

Mary Clay